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Qué es un blog
Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor/a publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, hipervínculos, imágenes y contenidos incrustados. Cuando un visitante accede a un blog, ve una lista con las últimas publicaciones del autor/a o autores/as. No obstante, puede acceder a otras páginas de la lista en las que ver las publicaciones más antiguas. Además, puede consultar cada artículo individualmente, y en él puede escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.

Los artículos se pueden clasificar de varias formas para su fácil localización, siendo dos las más importantes:
 * por fecha de publicación
 * por etiquetas; en este caso, cada artículo lleva asociado un conjunto de palabras claves. Posteriormente se pueden editar todos los artículos asociados a una palabra.

Los nuevos contenidos son añadidos por el autor o autora vía web desde el propio navegador y la propia web, y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar ni conocimiento de lenguajes específicos. Además, el autor o autora puede configurar el aspecto del blog, e incorporarle pequeñas herramientas que permitan la más fácil localización de los artículos, la traducción automática a otros idiomas, etc.. En los artículos, se puede incrustar contenido procedente de cualquier otra fuente.

Usos didácticos de los blogs
Existe muchísima información sobre el uso didáctico de los blogs. Centrándonos en el uso en el aula, lo que se ha dado en llamar blog de aula, podemos distinguir tres tipos:
 * Blog de grupo. Blog destinado a todo el alumnado y profesorado de un grupo. Los autores son el profesorado, mientras que el alumnado participa en él como visitante y aportando comentarios. Los artículos pueden ser anuncios de funcionamiento del grupo, publicación de actividades para el alumnado, publicación de contenidos didácticos, etc.
 * Blog de materia o profesor. Igualmente está destinado a todo el alumnado de un grupo, pero en este caso para una determinada materia. El autor o autora es el profesor o profesora de la materia en ese grupo. Los artículos pueden ser anuncios de funcionamiento de la materia, actividades para el alumnado, contenidos didácticos, etc.
 * Blog de alumno. En este caso cada alumno dispone de su propio blog que le sirve de cuaderno de aula. En él puede:
 * Tomar apuntes
 * Incorporar contenidos publicado por el profesorado
 * Realizar y/o publicar actividades y trabajos elaborados directamente en el blog o con otras herramientas de la web 2.0
 * Permitir la comunicación del profesorado a través de los comentarios
 * Proponer contenidos al resto del grupo
 * Proponer actividades
 * Etc.

**Ejemplos de blogs**
Mapa conceptual sobre blogs de aula

Aparte de éstos, existen otros blogs, como el blog de centro...

Como es evidente, el uso de los blogs desarrolla siempre la competencia lingüística, en el sentido de que siempre implican lectura comprensiva y escritura, y la competencia digital. El resto de competencias se trabajan gracias a los contenidos y actividades propuestos en el blog.

Herramientas para elaborar blogs
Son dos las herramientas fundamentales para elaborar blogs: Blogger y Wordpress

Blogger
Blogger es el servicio de blogs de (adquirido por) Google. Es más sencillo pero menos potente que Wordpress. Se puede usar la cuenta de Google (Gmail).

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 * Manual Blogger del Cnice
 * Manual en pdf

Wordpress
Wordpress es más complejo y potente que Blogger. Entre sus principales ventajas destaca la posibilidad de crear, además de los artículos, páginas "estáticas" a las que se pueden acceder por el menú principal del sitio web. Sin embargo, como hemos dicho, su administración es más compleja.


 * Manual Wordpress en pdf de PRoFeBLoG


 * Otro manual Wordpress